...

Интеллектуальные нагрузки

10.06.2024 10:06
8 минут на чтение
Поделиться

Современный мир существенно изменил условия труда многих из нас. На смену преимущественно физическому труду пришла повышенная умственная нагрузка, связанная с выполнением рабочих задач в условиях офисов и удаленки. Под умственной нагрузкой принято понимать объем мыслительной деятельности определенной сложности, которую необходимо выполнить, чтобы успешно справиться с поставленными задачами. Но постоянные нагрузки и сложные интеллектуальные задачи, которые ставятся перед человеком, могут провоцировать переутомление со снижением производительности. Поэтому людям, которые занимаются преимущественно умственным трудом необходимо соблюдать баланс между уровнем интеллектуальных нагрузок и полноценным отдыхом, в противном случае может пострадать психическое состояние и физическое здоровье.

Что такое интеллектуальные нагрузки

Понятием интеллектуальные или умственные нагрузки определяют определенный уровень усилий, которые нужно приложить, чтобы выполнить задачи. Эти нагрузки задействуют когнитивные процессы – память, внимание, мышление и способность к принятию решений. Если умственные нагрузки высокие и ежедневные, на долгосрочную перспективу они могут провоцировать переутомление, психоэмоциональный стресс и ухудшение привычной жизни.

 

Влияющие факторы

Выделяется целый ряд факторов, которые определяют объем интеллектуальных нагрузок и реакции на них со стороны психики и физического тела. Все их нужно учитывать, планируя свою работу и распределяя объем нагрузки, чтобы такая работа не привела к срыву и проблемам здоровья. Среди ключевых факторов стоит выделить:

  • Объем и сложность поставленных перед вами задач.
  • Доступность ресурсов, которые необходимы для выполнения задач, включая уровень энергии и временные границы.
  • Индивидуальные особенности человека – это образование, способности, необходимые навыки.
  • Уровень стресса и реакции психики.
  • Общее состояние здоровья.

Объемы возложенной работы и ее сложность можно отнести к одним из определяющих факторов в интеллектуальных нагрузках. Очень сложные задачи, которые требуют изучения большого объема информации и детального ее анализа, обычно считаются самыми серьезными интеллектуальными нагрузками. Это могут быть сложные задачи, которые требуют применения аналитических способностей – развитого мышления, логических рассуждений или принятия нестандартных решений, базирующихся на знании большого объема профильной информации.

Не менее важна и доступность ресурсов, используемых в решении поставленных задач. Чтобы выполнить поставленные задачи необходимо достаточное количество времени и много энергии, что повышает уровень интеллектуальной нагрузки. Чем меньше времени и чем больше траты энергии на решение – тем выше нагрузка. Еще существеннее будет возрастать уровень нагрузки, если у вас не хватает необходимых ресурсов или практических инструментов для того, чтобы выполнить поставленные задачи. Это может сделать нагрузку чрезмерной, запредельной и приводящей к переутомлению.

Важны индивидуальные особенности вашей личности – ваши способности, профессиональные навыки и профильное образование серьезно влияют на уровень интеллектуальной нагрузки. Если у вас высокий уровень образования, большой стаж в своей сфере деятельности и отработаны навыки решения сложных задач, нагрузки будут меньше, чем у новичков.

Не стоит сбрасывать со счетов уровень психоэмоционального стресса и состояние собственного здоровья. Они существенно влияют на уровень интеллектуальной нагрузки. Плохое самочувствие, волнения, тревожность, депрессия негативно влияют на способность решать поставленные задачи, повышая уровень умственных нагрузок.

 

Как связаны психика и уровень интеллекта, рабочие нагрузки

Существует как прямая зависимость психики и интеллектуальных процессов, так и обратная. Ни тщательно изучались в ходе длительных клинических исследований. Так, при серьезных проблемах с памятью и вниманием пациента сложно выполнять даже простейшие умственные задачи, используя ранее приобретенные знания и практический опыт. При высоких умственных нагрузках, даже обладая достаточным уровнем интеллекта, у человека могут возникать трудности в решении задач на логику, могут формироваться трудности с запоминанием информации или нарушения социальной адаптации, коммуникативные расстройства.

Чрезмерно высокая интеллектуальная нагрузка может негативно отразиться на психоэмоциональном фоне и когнитивных функциях. Могут возникать:

Нарушения концентрации внимания – особенно ярко подобные проблемы могут проявляться в ситуации, когда вы пытаетесь одновременно делать несколько дел или решать сразу 2-3-5 поставленных задач. Это приводят к постоянному переключению внимания, поэтому вы упускаете важные детали, повышается уровень нагрузки на мозг.

Повышение уровня тревожности за счет снижения физической активности, подвижности, с длительным пребыванием в статичной позе за компьютером или за столом с бумагами. Дефицит физической нагрузки провоцирует повышение тревожности, в том числе – немотивированной.

Повышенная чувствительность к раздражителям из-за перегруженного информацией мозга, который переутомляется и остро реагирует на любые звуки, прикосновения, шумы, свет и любые другие раздражители. Если не дать мозгу отдых, длительная работа в напряженном состоянии может провоцировать вспышки агрессии от малейшего раздражителя.

 

Снижение умственной нагрузки

Применение тайм-менеджмента, грамотное планирование и разработка плана работы помогает снизить уровень интеллектуальной нагрузки не приводя к хроническому стрессу. Уменьшить свои нагрузки можно за счет:

  • Организации и планирования своего рабочего дня.
  • Делегирования части полномочий помощникам.
  • Пополнения уровня знаний и совершенствования практических навыков.
  • Регулярной проверки физического здоровья, прохождения диспансеризации и чек-апов.
  • Защиты от стресса, полноценного отдыха, смены деятельности.

 

Медикаментозная поддержка

Повысить продуктивность мозга и легче переносить серьезные умственные нагрузки помогают препараты, улучшающие питание мозга и его активность. Для нормализации когнитивных функций и поддержки нервной системы рекомендуется курсовой прием ноотропных и нейропротекторных препаратов, например, Глиатилина. Он нормализует активность холинергической системы мозга, помогая улучшить когнитивные функции. При курсовом приеме нормализуется процесс метаболизма в нейронах, улучшается память, уменьшаются психоэмоциональные проявления.

В тяжелых случаях, когда возникает астения, нужна помощь психотерапевта и невролога, могут быть назначены антидепрессанты, препараты нейролептики. Успех терапии зависит от комплексного и последовательного соблюдения всех врачебных рекомендаций.

Список литературы

  1. Тимченкова Снежана Петровна Влияние интеллектуальной нагрузки на эмоциональное состояние студентов // Вопросы науки и образования. 2018. №6 (18).
  2. Longo L, Wickens CD, Hancock G and Hancock PA (2022) Human Mental Workload: A Survey and a Novel Inclusive Definition. Front. Psychol. 13:883321. doi: 10.3389/fpsyg.2022.883321.
  3. Zeitlin, L. R. (1995). Estimates of driver mental workload: A long-term field trial of two subsidiary tasks. Hum. Factors 37, 611–621. doi: 10.1518/001872095779049327.
  4. Young, G., Zavelina, L., and Hooper, V. (2008). Assessment of workload using nasa task load index in perianesthesia nursing. J. PeriAnesth. Nurs. 23, 102–110. doi: 10.1016/j.jopan.2008.01.008
  5. Аршинская Е. Л. Влияние учебной нагрузки на эмоциональное состояние школьников // Вестник ТГПУ. 2014. №5 (146).
  6. Кондулинский Александр Игоревич Формирование компетенции стрессоустойчивости у студентов-психологов вуза физической культуры на основе реализации активных форм обучения // Ученые записки университета Лесгафта. 2012. №11 (93).